天下事有難易乎?為之,則難者亦易矣;不為,則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎?學(xué)之,則難者亦易矣;不學(xué),則易者亦難矣。俗話(huà)說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難,其實(shí)質(zhì)無(wú)目標(biāo)而已,學(xué)文造句亦如是。
何以作文,當(dāng)以寄景、應(yīng)情、述人。何為佳作,好比世間山水,沉醉其間恍若飽覽名山大川,縱情山水何故長(zhǎng)篇大作,只求字片語(yǔ)、淺嘗即止。文章不必拘泥于華麗的辭藻、甜美的話(huà)語(yǔ)或精妙的曲折的劇情。樸實(shí)的文筆有時(shí)候卻能引人入勝,無(wú)聲勝有聲的效果。
寄景,讀過(guò)很多文章,品過(guò)不少的詩(shī)。往往這類(lèi)文章、句子最能勾起人們對(duì)生活的向往,花開(kāi)花落的季節(jié)你是否想起過(guò)花落知多少的惜情,仲夏燥熱的季節(jié)是否有過(guò)荷葉蓋頭的念想,碩果累累的季節(jié)是否想到秋山紅葉的美妙,雪花紛飛的季節(jié)是否有過(guò)踏雪尋梅的沖動(dòng),寄情于景,托物言志大體如是。
應(yīng)情,最難忘的是別離,最難舍的是相思。畢業(yè)時(shí)的難舍,分手時(shí)的痛徹心扉,離別的匆匆,總在內(nèi)心的某個(gè)位置停留。有懷念,懷念兒時(shí)的快樂(lè),曾為了一個(gè)“早”可以刻畫(huà)整整數(shù)日;有感動(dòng),依然記得曾經(jīng)讀的一邊文章“人走茶未涼”,雖寥寥百余字,感觸到的卻是深不見(jiàn)底的人情冷暖。
述人,文章總是會(huì)敘述哪些最難忘的人,至今還記得朱自清先生筆下父親那肥胖的,青布棉袍,黑布馬褂的背影。依然還記得破衣?tīng)€衫、無(wú)蔽體之縷撩小尼姑以精神勝利法滿(mǎn)足自我的阿Q。當(dāng)然還有學(xué)生時(shí)代的我們課后老師留下的作文“最難忘的……”。述人類(lèi)的文章很難,用最簡(jiǎn)樸的文字塑造有意義的人,這就是文字的魔力。
文無(wú)法定,變化萬(wàn)千,好的文章來(lái)自于生活,讀書(shū)破萬(wàn)卷、下筆如有神,沒(méi)有豐富的閱歷寫(xiě)出來(lái)的也只有寡話(huà)連篇。勤于思、善于想,可能你屋后的小柴園都能寫(xiě)出百草園的花樣,用心所感,自然流露這才是好文。(水質(zhì)檢測(cè)中心:謝誠(chéng)成)